ABSTRACT
O uso de filmes enquanto estratégia pedagógica para educação em saúde no ensino superior é uma forma efetiva de promover debate e reflexão através de recursos que despertem o interesse entre discentes. Objetivo: Relatar a experiência de uma liga acadêmica de saúde da família e comunidade, vinculada a uma faculdade de medicina de Minas Gerais, ao fazer uso de filmes para propor debates em saúde pública na Universidade, através de um projeto intitulado CineSUS. Métodos: A definição dos filmes e temática de cada evento foi acordada em reuniões semanais da própria liga acadêmica. O evento foi delineado para ocorrer em um anfiteatro. Após a exibição dos filmes, foi reservado um tempo para mediação de um diálogo entre os presentes sobre a temática trabalhada no curta ou longa metragem. O tema de cada evento foi definido com base no Calendário de Saúde, disponibilizado pelo Ministério da Saúde do Brasil. Resultados: O projeto resultou na realização de cinco eventos que contaram com a presença de discentes de cursos da área da saúde e comunidade geral, permitindo abordar, através do diálogo, temáticas relativas à homofobia, criação do Sistema Único de Saúde, cuidado em saúde mental, racismo e violência contra a mulher. Conclusão: Eventos que fazem uso de recursos audiovisuais com subsequente debate sobre a temática abordada no filme permitem o desenvolvimento de um olhar crítico-reflexivo entre os presentes, no que concerne às populações vulneráveis e políticas de saúde pública, bem como para o fomento da luta social para manutenção do Sistema Único de Saúde no Brasil.
The use of movies as a pedagogical strategy for health education in higher education is an effective way to promote debate and reflection through resources that increased the interest in the students. Objective: to report the experience of an Academic League of Family and Community Health, linked to a medical school in Minas Gerais, when making use of movies to propose debates on public health at the University, through a project entitled CineSUS. Methods: The definition of the movies and theme of each event was agreed at weekly meetings of the academic league itself. The event was designed to take place in an amphitheater. After the screening of the movies, a time was reserved for the mediation of a discussion between those present regarding the theme worked on in the short-film or movie. The theme of each event was defined based on the Health Calendar, made available by the Brazilian Ministry of Health. Results: The project resulted in the realization of five events that were attended by students from health courses and the general community, allowing them to address, through dialogue, themes related to homophobia, the creation of the Unified Health System, mental health care, racism and violence against women. Conclusion: Events that make use of audiovisual resources with subsequent debate on the theme addressed in the movie may develop a critical-reflexive view among participants, regarding vulnerable populations and public health policies, as well as to foment the social struggle for the maintenance of the Unified Health System in Brazil.